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          初级 - 次级过渡

          在春季学期ousedale的工作人员探访教师的我们每个小学的一名高级成员单独讨论孩子。由学校和他们的主要班主任给我们的信息的基础上,孩子们然后分成的形式。

          这是我们的做法有各自所有的学术能力的儿童组成的形式。我们密切关注小学教师的建议。例如,在他们的意见,让我们将孩子在一起或将它们分开。的十一分组已经发生的头田园访问所有的小学,以满足子女的安排。 ESTA发生在夏季学期的地方。然后安排为孩子们做拜访我们一天。

          新父母被邀请到一个父母在七月初见面时他们能够满足他们的孩子的形式导师和传递的任何信息,以保持他们希望保密。

          在办学规模的怨恨,我们发现,这些安排确保在这里对我们的“新进”孩子第一天适应当地的生活,并很快下降到工作在上午。还有,除了进一步家长会在秋季中旬导师和今年头。

          更新可能2019
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